杨秀峰

出处：按学科分类—文体、科学、教育 上海教育出版社《教育大辞典第10卷中国近现代教育史》第287页（959字）

【生卒】：1897—1983

【介绍】：

中国无产阶级革命家、教育家。

又名秀林。河北迁安人。1920年北京高等师范学校毕业后，在中学、师范学校、北京女子师范大学任教，并领导通县女子师范学校学生参加五卅运动。1929年留学法国。

九一八事变后，参与领导旅法华侨和留学生反日侵华游行，被法国当局驱逐出境。后到比利时，领导东方反帝同盟工作。1932年赴苏联学习。1934年回国，任河北法商学院、北京师范大学、中国大学、东北大学教授。

自编教材，讲授历史唯物主义与辩证唯物主义和社会主义基本理论，宣传中国共产党抗日救国主张，兼做平津文教界统一战线工作，发起成立“北平文化界救国会”，被誉为“红色教授”。抗日战争爆发后，带领平津学生组建冀西抗日游击队，任司令员，开创革命根据地。历任冀南行署主任，晋冀鲁豫边区政府主席、华北人民政府副主席，并创办河北抗战学院、冀南抗日干部学校、晋冀鲁豫行政干部学校，吸收大量知识分子，自任校院长。在游击区创办“游击学校”、“流动小学”，办识字班、冬学等，采取多种措施，恢复和发展教育事业。

主张“提高群众文化水平是根据地实行民主政治的基础”，“纠正不要教育，不要科学的观念”。抗日战争胜利后，亲自等建北方大学，为解放战争培养干部。

1949年出席中国人民政治协商会议第一届全体会议，当选为常务委员。中华人民共和国成立后，历任河北省人民政府主席，高等教育部副部长、党组书记，教育部长，国务院文教办公室副主任，最高人民法院院长。为第一、二、三、五届全国人民代表大会代表，第五届全国人民代表大会常务委员会委员兼法制委员会副主任，中国人民政治协商会议第五届全国委员会副主席，中国共产党第八届中央委员会委员。1979年为中国教育学会名誉会长。主持高等教育部、教育部工作期间，参与新中国教育事业重大决策，并经常深入学校调查研究，领导起草“高教60条”、“中学50条”、“小学40条”等重要文件。主张增加教育经费；学校坚持以教育、教学为中心；德智体全面发展必须与“因材施教”、“发挥专长”相结合，重视品德教育；“师范教育是国家的命脉”，尊重教师就是尊重知识，尊重科学；开展从小学到大学的正规职工业余教育；学习各国经验，建立有中国特色的教育制度。

论着辑为《杨秀峰教育文集》。