文化教育部长会议第二次提出关于成人教育的建议

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1139页（409字）

联邦德国长期重视成人教育的发展，德国教育审议会的《结构计划》就明确了成人教育的必要性，并要求大力发展继续教育。文化教育部长会议于1964年首次提出关于成人教育的建议，1971年3月又一次就成人教育提出建议。建议明确了成人教育的首要任务，即将继续教育意义上的成人教育与改行教育及职后进修联系起来，并指出，成人教育应特别注意教育的业余性，使经济高度发展社会中的成人教育方案更和谐，并能充分发展人的自主性。建议认为，由于成人教育作为正规教育阶段后的有组织学习的继续，因此社会各界应共同担负起这一责任，如各地区合作提供这类教育机会；建议指出，专业领域的设计以及相应课程的制定是成人教育的关键。建议进一步指出，为了满足成人教育的进一步发展，需要越来越多的专业教育人才，并规定专业从事成人教育的人必须接受过学术性的教育，如他们要具有一门专业，并至少接受过两年的成人教育专业训练。