多米尼加共和国巴拉格尔的教育改革

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1209页（680字）

1975年，巴拉格尔再次当选多米尼加共和国总统。在他的第二次总统任期中，最突出的成就是发动了多米尼加共和国的教育改革。他提出要对多米尼加共和国的教育政策进行“极端的变革”，由强调普通教育转到强调初、中等学校的职业培训，宣布“要把最大部分资源转到发展初等教育，以便使尽可能多的人从学校走向工作”。巴拉格尔提出的这一思想的转变被称之为“多米尼加共和国教育哲学基础的转变”。1977年，巴拉格尔政府开始进行初、中等教育课程改革，主要精神是加强与经济需要相联系的职业培训，为学生的就业作准备。中等教育过去由2年中间教育和4年中学教育(相当于高级中学)组成，现在则改为头4年学习公共普通课程，后2年学习专门化课程。1978年，在政局动荡和军人施加压力的形势下，多米尼加共和国进行了普选，多米尼加革命党候选人安尼奥·古斯曼当选总统。尽管巴拉格尔总统与古斯曼之间有很大的差别，但两人都视教育为一种进步的手段，都致力于发展教育。所以，古斯曼上台后，继续进行巴拉格尔已经开始的改革，号召在多米尼加发展更多的职业教育和成人教育。他在就职演说中提出，教育要适应国家发展的需要，要扩大学前教育，要改进农村初等教育，要普及四年制基础教育，要发展成人教育，要在所有各级教育中扩大职业技术教育。除了教育改革，古斯曼政府还开展了扫盲运动，并取得了一定的成绩。但是，尽管巴拉格尔和古斯曼两届政府都致力于教育改革，但改革的进展并不大，旧的学制仍然有人支持，到1979年末，实行新学制的中学仍只有20所。直至现在，多米尼加仍然是新旧两种学制并行。