日本产学恳谈会发表《为培养大学理工科领域创造型人才的报告》

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1401页（625字）

日本产学恳谈会在1995年7月提出“为创造型人才培养改善大学教育的紧急建议”之后，又在1996年3月提出《为培养大学理工科领域创造型人才的报告》。

《报告》指出了大学理工科领域培养创造性人才的必要性，认为培养富有创造性和主体性的人才乃是当务之急；理工科领域人才应该具有高尚的伦理性、综合性跨学科教养，研究课题应该与现实社会、人类社会有关，具备问题意识和哲学思想，具有独立思考和判断的能力。为了培养创造型人才，《报告》还提出了一些政策性建议：大学和文部省要大力充实理工科，改善扩充研究生院的教育研究环境，改组高等专科学校的专业设置和学科。进行旨在培养创造性的大学教育改革，设置大学和产业界可持续性交换意见的场所，期待研究生将来成为学术研究和企业研究开发活动的骨干；新设跨学科的教育研究综合化课程，灵活运用多媒体等先进手段推进在职人员的继续教育，促进大学入学选拔方法的多样化；产业界要促进与大学的各种合作和人才交流，提高理工科人才评价和待遇；企业的博物馆、展示馆和研究所等通过开设面向青少年的公开讲座、研讨会和开放设施等积极措施发出信息；学会要与大学和产业界加强联系，对培养创造型人才提出建议或交换意见，从外部对大学教育改革给予刺激，如编制“科学志愿服务者”名册等，发挥作为各领域人才银行的机能，积极举办向青少年和社会人士传播理工科魅力与兴趣的各种活动。