《好公民》教材编制

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1414页（463字）

根据新加坡社会发展及公民的素质状况，政府通过有关决策咨询，决定编制新的德育教材，这是自开设“儒家伦理”课程后新加坡德育课程改革的又一重大举措。1988年，教育部课程发展署成立了《好公民》教材组，负责编写新的小学公民与道德教材《好公民》。新教材的总目标是协助政府建立一个具有道德意识和凝聚力的社会。教学目标是：①吸收儒家伦理观点，向学生灌输适合新加坡的东方道德价值观。②训练学生的道德判断能力。③教导学生处世待人须为他人设想的道理。④使学生明白身为年轻公民的责任。教师教导学生有关的知识、技能和正确态度，从而协助他们在任何场合的竞争与冲突中，能作出合乎道德准则的反应，使儿童成为正直与有责任感的公民，日后能对国家作出贡献。新教材设计了35个德育项目，分属5个范畴：个人修养、个人与家庭、个人与学校、个人与社会、个人与国家。低年级着重个人修养、个人与家庭、个人与学校，高年级则扩展到个人与社会和个人与国家、世界。教材强调东方道德价值观的培养，成为新加坡公民道德教育一个新的转折点。