教师劳动特点

出处：按学科分类—政治、法律 河北人民出版社《思想政治工作知识辞典》第483页（497字）

教师是教育者，主要从事一种复杂的脑力劳动。通过教师的劳动对象、劳动手段和劳动的艰苦、长期和复杂性，反映出教师不同于其它职业的许多特点。

教师的劳动对象是受教育者，他们是具有能动因素的人，是具有独立思维与感情色彩的人。教师要取得预想的教育效果，必须善于调动学生的主动性，不断调节自己的劳动，以适应充分发挥学生主动性的需要；教师的教育手段是教材等，在向学生进行教学之前，教师必须全面掌握和善于运用教材，以富于感情色彩的教学，使教材中的智能、情感、世界观等完全转化为超过自身的智能、情感和世界观，这与一般劳动者运用劳动工具和手段进行劳动是不同的；教师劳动的另一个手段是教师的心理品质和言行本身。这些对学生的身心发展都有重大影响，教师本身就是学生的榜样，为人师表，需要有多方面的修养。如教师的意志品质不仅为提高自己和顺利地进行教育工作所必需，也是学生学习的榜样；教师劳动是塑造人的心灵的过程，教育人、改造人不是一朝一夕就能奏效的，因此时间较长，又常常发生反复，这就决定了教师劳动具有长期性和艰苦性的特点。