出处：按学科分类—语言、文字 江西教育出版社《中国语言学大辞典》第692页（247字）
源于直接法的一种外语教学或第二语言教学方法。其特点是：⑴强调先教听说后教读写；⑵用对话和操练来教学；⑶教室里不提倡使用母语；⑷常常使用对比分折法。听说法在二十世纪五十和六十年代很盛行，在世界各地特别是美国广泛运用。听说法的理论基础是语言教学的听说观点。这种观点对语言和语言学习有下列认识：⑴听和说是最基本的语言技能；⑵每种语言有它独特的结构和规则系统；⑶语言是通过逐渐养成习惯来学习的。这些认识部分来自结构主义语言学理论，部分来自行为主义理论。