出处：按学科分类—语言、文字 江西教育出版社《中国语言学大辞典》第964页（248字）
王念孙提出的以意义相通为规律来看待和分析词义流转变化的学说。如“‘厚’与‘大’义相近。‘厚’谓之‘敦’，犹‘大’谓之‘敦’也；‘厚’谓之‘醇’，犹‘大’谓之‘纯’也；‘厚’谓之‘臧’，犹‘大’谓之‘将’也。”两个意义在一定范围、程度上具有一定的联系，因而在一系列词语中贯通共存。这种词义变通的根本原因是汉民族传统的意识观念，文化心理。清代郝懿行，钱绎等继承了义通的学说。形成一代学风。义通说使词义研究由单科的散见说明进入意义变化系列性的条贯对比。