实验

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第221页（932字）

指科学研究中，人们为获取科学事实、阐明某种现象或检验某种理论、假设，在人为控制的特定条件下，运用仪器设备所进行的某种操作或活动。

它是人类有目的地变革现实的一种实践活动，是科学认识的基础，属经验性方法。实验的三要素为：实验者、实验手段、实验对象。由实验各要素的功能展开而形成的实验过程有：实验设计、操作、实验记录数据处理和评估检验……。实验的类型分：(1)直接实验，即直接针对研究对象进行的实验，如定性实验、定量实验、析因实验、对照实验、中间实验等；(2)间接实验，即模拟自然界演变过程的实验，如模拟实验。实验的特殊作用在于：(1)可简化、纯化和强化研究对象。使人们可以在最少受干扰的地方，在自然过程以纯粹形态进行的条件下，或对某种自然现象加以强化(如高温、高压)的条件下，考察其在常规自然环境中不易观察到的现象和难以测量的数据，从而认识事物发展的规律性。

(2)可延缓、加速或再现某种自然过程。使人们能在可控制的条件下，考察那些转瞬即逝或事过境迁的现象，以探求其发展的规律性。

(3)可再造出某种自然现象和过程，以检验人们的认识是否具有客观的真理性，证明事物发展的必然性、规律性。

实验的突出特点在于它能充分发挥人的主观能动作用，突破自然条件的限制，人为地干予研究对象，用人工方法变革自然，以达到预期的目的。

实验作为科学研究方法，其重要原则是“可重复性”，即实验的结果可以重复出现。简单的实验活动古代就有，如阿基米德通过自己的实验研究，将前人有关杠杆的知识总结为科学的杠杆定律；关于王冠的故事及他的浮力原理等。

13世纪的格罗塞特和罗·培根提出了实验方法论思想，成为实验科学的萌芽，他们认为“不凭借实验则任何事物也不可能深刻认识”。伽利略确立了实验方法论；弗·培根则制定了实验方法论原理，马克思称他是现代实验科学的真正始祖。实验和数学相结合，真正在科学研究中发挥巨大作用还是在近代四百多年间。

现代自然科学的许多重大发现，以及社会生活中许多问题的解决，都是通过各种形式的科学实验取得的。

随着社会生产的发展和科学技术的进步，实验科学水平在不断地提高，实验的范围在不断扩大，实验手段在不断进化，实验方法在愈来愈大地发挥它的作用。