教学

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第582页（403字）

教师的教与学生的学所组成的一种教学活动。

学校教学的任务是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授系统知识和技能，发展学生的认识能力和体力。教学的内容具体体现在教学计划、教学大纲和教科书中。教学过程是教师发挥主导作用，有目的、有组织、有计划地培养人的过程；是学生积极主动地接受教育的过程；是以教材为中介，使学生迅速而有效地接受人类社会间接经验的认识过程；是通过综合培养、综合训练，促进学生身心全面发展的过程。

教学过程分引起学习动机、领会教材、巩固教材、应用教材、检查评定教学质量等几个阶段。

教学是培养人才的基本途径，它对青少年的德、智、体、美劳诸方面的发展有着巨大的、独特的作用。教学还是社会延续和发展的不可缺少的条件，是把社会与个人联系起来的重要纽带。

教学在整个教育工作中，特别是中小学工作中居于中心地位。学校工作必须以教学为主，全面安排，才能实现教学目的。