三万天学习论

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第609页（312字）

人才教育的一种方法，源出自日本东京大学名誉教授杜边茂提出的关于年龄和智力发展的相应关系的理论。

杜边茂把人才成长分为三个阶段，第一阶段是27岁以前，共约一万天时间，称之为“成长时期”，又称“修业时期”；第二阶段从28岁到54岁，称为“活跃时期”。这个时期，人们把在成长时期学到的知识和培养的才能施展出来，同时又不断积累新的知识；第三阶段是从54岁到以后，称为“充实时期”，进入思考总结阶段。

不同阶段有不同的学习和教育方法。

在他看来，人在28岁到54岁的年龄区，乃是发挥创造才能和出成果的旺盛时期。这样的划分跟许多调查结果相符。