学校人事管理

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第268页（806字）

学校对教职工的任用、培养、调配、考核、晋升和奖惩等工作进行的管理。

是学校行政管理的一个重要方面。其任务是选人用人，最大限度地调动教职工的积极性，搞好学校工作。中国自清末兴办学校以来，人事权主要由校长掌握。新中国成立后，一般高等学校和中等专业学校设置人事处(科)；中小学根据学校规模的大小，设专职人事干部，或由校长、副校长分管，处理日常的人事管理工作。

学校人事处(科)的主要职责有：(1)掌握全校人员编制和用人计划，办理人事调配事宜。(2)办理干部任免、调配和提拔的具体行政手续。(3)会同教务部门具体负责教职工的任用、培养、进修提高工作。(4)负责教职工的鉴定、考核和奖惩工作。(5)会同教务及有关部门办理教师、实验人员、研究人员和图书资料情报人员的职称评审的组织工作。

(6)具体负责全校教职工和学生的档案管理工作。(7)办理教职工的请假、休假、销假和离休、退休、退职等具体事宜，并做好离、退休人员的管理工作。(8)管理全校教职工的工资福利和学生的助学金、奖学金的评定调整工作。

(9)统一掌握全校的人事调查、统计报表及其它日常工作。人事管理中要注意以下几点：(1)任人唯贤。

把拥护党的领导，热爱教育事业，有理想、有觉悟、有真才实学和组织能力的人选拔到各学科和部门的相应岗位上。(2)知人善任。知人就是坚持用全面的、历史的、发展的眼光看待人才；善任，就是用人所长，充分发挥人的积极性。(3)职能相称。使所担任的工作与能力相适应。使真正有才能的人处于相应的岗位上。(4)精兵简政。缩减人员，精减结构。反对机构臃肿，层次重叠，人浮于事。要求分级管理，各司其责，简化手续，方便群众，提高办事效率。

(5)合理流动。要根据事业发展需要，对人才的使用作经常而合理的动态调节，使单位人员构成更加合理，减少人才浪费，发掘人才潜力，加速人才成长。

同时，又可激发人员的积极性和主动性。