学前儿童注意发展的一般趋势

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第309页（469字）

儿童一出生就开始了注意现象，并随着年龄的增加不断发展。

主要表现在注意活动本身性质的变化和注意对象的变化。其一般趋势是：(1)定向性注意先于选择性注意发生，注意是一种定向反射。

最初级的注意是原始的定向反射，即不学而能的生理反应。

外界的强烈刺激会引起新生儿暂时停止哭喊或把视线转向刺激物。

这就是最初的定向性注意，它主要是外界事物的特点引起的，是无意注意的最初形式，生理基础是脑的一般觉醒水平。儿童大脑皮质的逐渐成熟是注意发展的生理基础。

本能的定向性注意随儿童年龄的增长而占据的地位日益缩小。选择性注意的发展是儿童注意发展的主要表现，出现在新生儿时期，表现为两个方面：①选择性注意性质的变化。

②选择性注意对象的变化。

选择性注意的发展与儿童动作发展、认知和语言的发展、经验的积累关系密切。(2)无意注意的发生发展早于有意性注意的发生发展。婴儿的定向性注意和选择性注意都属于无意注意，随着语言和认识过程有意性的发展，在幼儿期，有意注意开始发展，这使儿童的注意发生更大变化，使儿童心理能动性大大增强。