儿童多动综合症

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第364页（364字）

简称多动症，是一种常见的儿童行为障碍。

指儿童一般智力接近或超过中等水平，但伴有程度不同的学习或行为障碍的症状群。其核心症状是注意缺陷障碍，做事漫不经心，常有头无尾，环境中任何干扰都可使之注意力分散，完成学校作业或其他需要持续注意的工作有困难。此外还表现为活动过多，具有冲动性，并伴有不良行为。多动症一般发病于7岁以前，男孩多见于女孩。最早对多动症的病因假设是“轻微脑功能失调说”，1966年克伦博兹提出的，但后来的研究表明，多数患儿并无确定的脑损伤，引起多动症的原因不单有生物物理基础，还有心理社会因素。对这类儿童的治疗，包括针对父母和教师提供必要的咨询，促使他们采取合适的措施，进行耐心的启发教育和行为矫正，避免嘲笑，责骂和惩罚。

同时需辅以药物治疗和食物治疗，以取得良好效果。