青年心理学

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第9页（652字）

发展心理学的一个分支，研究青年期个体心理发展规律的科学。

具体来说包括两部分：一是研究青年期心理发展的基本规律和一般特点；二是研究青年期在认识、情感、意志、个性、自我意识、人生观、人际关系等方面的具体心理现象与发展变化的具体规律。青年心理学作为一门科学，是从1904年美国心理学家霍尔正式出版《青年期》(两卷本)开始的。霍尔从生物学立场出发，以他的各种调查测试材料为依据，阐述了青年心理学及与其相联系的生理学、社会学、人类学、性、犯罪和教育的关系。第一次世界大战以后，青年心理学的研究兴盛起来，特别是德国，1924年斯普兰格的《青年心理学》一书出版，成为被公认的青年心理学经典名着。

当代青年心理学研究有如下特点：1．不仅关心青年的生理、心理、年龄特征，还更加关心探讨青年的智力发展、个性发展和情绪适应等问题。2．不仅重视青年的局部心理特点，还更关心探讨青年心理的整体发展方面的问题。

3．不仅着眼于描述解释青年心理发展的特点及规律，也重视教育青年。4．不仅采用传统的心理学的方法研究青年心理，还比较重视运用适合青年的其他方法研究青年心理，并将各种方法加以综合运用。

5．不仅局限于从心理学角度来研究青年心理，还广泛地吸收其他有关青年问题的研究成果及临近学科的成果等。

研究青年心理学，有利于建立有中国特色的青年学理论体系，有利于教育青年发挥他们的才能。

青年心理的研究方法主要有：1．观察法。2．访谈法。

3．问卷法。4．活动产品分析法。

5．测量法。

6．他人评定法。