出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第206页（256字）
一般指智力迟钝的青少年。
他们的智力功能低于正常水平，走路、说话较迟慢，甚至迟钝情况扩大到所有解剖的动作和言语发展的各个领域。一般可分4个等级：迟钝边缘者(智商70～84)，轻微可教育的智力迟钝者(50～69)，中等的或可训练的迟钝者(智商20～49)和严重极度迟钝者(智商在25以下)。造成迟钝的原因有遗传因素、胎儿期子宫环境受损、家庭教育不良以及社会因素等。
应给这类儿童提供特殊的教育或内容丰富的教育机会，视迟钝者的具体情况培养他们成为能工作、能自理生活的人。