教育方针

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第297页（703字）

指国家根据政治、经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。

它是对教育政策的总概括，内容包括教育的指导思想、培养人才的规格、实现教育目的的基本途径等。教育方针具有阶级性。

不同的历史时期又有不同的教育方针，同时相同历史时期因强调某一方面，教育方针的表述也会有所不同。例如，1906年清廷所颁布的教育方针是忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实。

中国共产党在江西中央苏区的教育方针为“以共产主义精神教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争和阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人”。1950年，中华人民共和国教育部曾提出：“为工农服务，为生产建设服务，这就是当前实行新民主主义教育的中心方针。”1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中说，“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。1958年，中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中提出：“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合；为实现这个方针，教育工作必须由党来领导。”1981年，中共中央在新的历史条件下，又提出“要加强和改善思想政治工作，用马克思主义世界观和共产主义道德教育人民和青年，坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”。1985年，在《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”，同时又指出新时代需要的人才是具有“四有”“两精神”的人才。