教育规划

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第298页（547字）

指一个国家或一个地区的教育行政机关在一定的时期，为了选择理想的工作目标，改善教育资源的合理分配，对教育事业的发展规模、规格要求以及所应采取的重要措施等拟定的计划或纲领。

教育规划的主要内容包括：1．国家对各级各类教育机关和学校提出的合理要求。2．规定各级各类学校的办学条件、标准、规范、师资结构、教育经费等等。3．合理分配教育资源，使教育资源得到最充分的利用，最大限度地提高教育效益。4．对教育事业发展的各种制约因素进行综合研究，提出对策。

5．对教育事业的发展做出科学的预测及发展方向。制定教育规划的一般步骤包括：1．通过预测，制定长期与近期教育目标。

2．提出目标实施的可行性措施。3．实现目标经费的估价。

4．分析现有的各种社会的需求、办学条件及财力等。5．拟定规划的细则。

6．对规划进行论证，确定最佳的规划。首次将教育规划用于教育管理的人，是美国学者柯乃兹。

他的着作《教育规划系统》提出了制定规划的原则和方法。从20世纪50年代起，人们开始研究教育规划。60年代，联合国教科文组织开始积极致力于教育规划的制定；1962年在日内瓦召开的第25届国际公共教育会议上，教育规划的问题已受到大会的广泛关注。教育规划的研究与制定已成为当代教育的重要课题。