技能

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第412页（331字）

个体运用已有的知识经验，通过练习而获得的，顺利完成某种任务的一种动作活动方式或心智活动方式。

按其性质和特点可以分为动作技能和智力技能。技能包括在知识经验基础上，按一定的方式进行反复练习或由于模仿而形成的初步技能；也包括在实际操作中经过反复应用或练习从而达到自动化、完善化了的高级技能，即技巧。比如刚刚学会打字的人只能说有打字的技能，通过反复练习，他能不看键盘，也不用多加思考就能迅速地打字，这就形成了打字技巧。技能是在一定行为目的的指导下，在主客观条件的基础上，经过勤学苦练形成的。

技能的掌握对于学生理解知识和发展智能具有重要作用。而知识、技能和能力三者则常常密切地联系在一起，共同起作用来保证个体完成某种任务。