智力年龄

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第445页（538字）

简称“智龄”。

根据智力测验的成绩换算得出来的分数，用来标示智力发展的水平。以智力年龄来标示智力发展水平的方法是法国心理学家比纳最早采用的。他认为智力是随着年龄而系统地增长的，每个年龄的智力，可用该年龄大部分儿童能完成的智力作业题来表示。比如，一道智力作业题，6岁儿童的大部分人都能够完成，5岁儿童只有少数人能够完成，那么，这道作业题就代表了6岁儿童的智力。据此，比纳选定30个题目，按年龄分组，组合成一份智力测验，作为测量儿童智力发展水平的量表。儿童在这种量表上的得分是以年龄为单位的，即为智力年龄。

智龄的计算方法很简单，以特曼修订的“斯坦福一比纳量表”为例，该量表自3岁组至10岁组，每组有6个测题，通过一道测题得智龄2个月。有一名儿童通过了全部4岁组的测题，又通过了5岁组5个测题，6岁组3个测题，7岁组1个测题，8岁组和9岁组的测题均未通过，那么他的智力得分就是5岁6个月，这个分数就是他的智力年龄。智龄超出实龄越多，表明智力发展水平越高；反之，智龄低于实龄越多，表明智力发展水平越低。使用智力年龄来表示人的智力发展水平比较易于理解，但是智力随年龄发展到一定时期其速度就会缓慢下来，甚至不再发展，因此它仅适用于儿童阶段。