创造能力的十五种类型

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第452页（610字）

创造是人的全部体力和智力都处在高度紧张状态下的活动。

创造能力一般说来应当包括以下15种类型的表现：1．探索问题十分敏锐。人们发现新的知识，不光是靠观察力，思维在其中更起了决定性的作用。2．统摄思维活动的能力。创造性思维需要把握事物的全貌，统摄推论的各个环节。

3．转移经验的能力。即迁移能力，把解决某一问题取得的经验，转用来解决类似的其他问题。

4．侧向思维。即利用从其他离得远的领域获得的启示来发现解决问题的途径的能力。

5．形象思维能力。即把表象重新组织安排，进行加工，创造出新形象的能力。6．联想能力。即克服两个概念意义上的差距，把它们联结起来的能力。

7．有较强的记忆能力。8．思维的灵活性。思维能迅速、轻易地从一类对象转变到另一类内容相隔很远的对象上去。

9．具有评价能力。

可以从多种可能的方案中选定一个方案。10．联结和“反联结”的能力。

前者是指在知觉的时候，能够把感知到的对象或把新的信息同以前的知识和经验迅速结合起来的能力。后者是指使知觉和以前积累的知识相对抗，避免“先存知识”的负作用，并把观察到的东西和夹杂在其中的解释分开。11．产生独特思想的能力。12．具有通过想象预测未来的能力。

13．具有较强的运用语言的能力。14．完成的能力。

包括持之以恒地完成既定目标的能力和不畏艰难、一丝不苟地刻画细节，使独创的原始思想达到完美境地的能力。15．善于发展自己的能力。