茅盾论读书与创作

出处：按学科分类—文体、科学、教育 南京大学出版社《中国读书大辞典》第212页（517字）

茅盾生平读书甚博。

他认为：“读书的范围愈广，则愈能得到多方面的启迪，他的写作的准备项下的积蓄愈厚愈大”(《论创作的准备》)，并认为，“边写边读是一条正确的道路”，但还须强调“边生活”(《关于文学修养》)。茅盾认为，凡想“搞文学”的人，应广泛诵读各派各家的名着，“然后从中择取最博大精深最有现代价值的名着来研究”(《创作的准备》)。因此，读名着起码“读三遍”。第一遍是粗读，快读，“好象在飞机上鸟瞰桂林城的全景”，主要引起“情感上受感动”；第二遍是慢读，细细咀嚼，注意篇章结构；第三遍是精读，要一段一段的读，注意炼句炼字。

后两遍要让理智活动起来，不仅要分析技巧，而且要“想到作者的思想，要看到作者在这篇里写的是什么社会问题，写了哪几个典型人物，再想想他用怎样的形象表现出来”。同时，还应以社会科学书籍参照来读，比如“托尔斯泰善写俄国的农民，所以我们最好能找一本讲俄国农民的书来读。”(《杂谈文学修养》)此外，还应多读作品评论和作者传记，并与其它名着进行比较，抓住其特点。总之，多读，精读，思考和比较，是读文学名着的基本方法，也是提高文学修养的必然路径，舍此则别无它途。

参见 茅盾读书处