富兰克林

出处：按学科分类—文体、科学、教育 上海教育出版社《教育大辞典第11卷外国教育史》第387页（760字）

【生卒】：1706—1790

【介绍】：

18世纪美国思想家、科学家、教育家，美国文实学校的创始者。

生于波士顿，其父为烛皂制造商。8岁上学，10岁开始当学徒，刻苦自学成才。

为美国《独立宣言》的起草者和签字人之一。独立战争期间促成法国与美国结盟。

积极主张废除奴隶制。科学研究的主要兴趣在电学，其电学实验轰动世界。

建立电现象的第一个理论，发明避雷针。对光学、化学、热学和植物学亦有贡献。

1727年于费城组织工商业者成立^*科学知识座谈会，被视为美国成人教育先驱。

1730年在费城创办北美殖民地第一个图书馆。同年主办《宾夕法尼亚公报》。1732年起出版《穷人理查德日历》，提倡惜时间、尚勤俭的进取精神，在美国和欧洲有广泛影响。

重视科学研究和技术发明。1743年提出《增进美洲英国种植园的实用知识的建议》。1769年创立^*美国哲学会，为北美殖民地第一个重要的科学组织。

在哲学上，拥护自然神论，承认自然界的存在及其规律的客观性。

主张物质和道德两者的进步并驾齐驱。重视道德的自我完善。

列出节制、缄默、秩序、决心、节俭、勤奋、真诚、正义、中庸、清洁、宁静、贞洁和谦逊13条道德规范作为自己道德实践的计划。重视教育对国家改良和道德培养的作用。1749年发表《论建立文实学校的必要性》，主张建立美利坚人自己的学校，反对把青年送往欧洲受教育。同年发表《宾夕法尼亚青年教育的建议》，提出文实兼重的课程计划；并撰写《费城学校的体制》等文章，对文实学校的管理体制、设备、财政诸问题作详细规定。

1750年创立美国第一所文实并重的中等学校——费城文实学校，分设古典部和英语部。带动其他各州文实学校的发展，被誉为“文实学校运动之父”。

1790年撰写《对于费城学校创建者意向的观察》一文，反对教育上的古典主义。