人类传播学

出处：按学科分类—文体、科学、教育 上海教育出版社《教育大辞典增订合编本下》第1270页（407字）

简称“传播学”。

研究个人与个人、个人与团体、组织和社会通过传播以建立关系的学问。人怎样受影响和相互影响，怎样接受和传播消息、新闻和知识，怎样受教和教人，怎样消遣和娱乐等，都是传播学的研究范围。其具体内容大致可归纳为：(1)人类传播的起源和发展的历史，包括人类传播过程的演变，各种形式传播的职能及其对人类社会的作用。(2)考察信息传播全过程及各个环节的研究，包括传者研究、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析。

(3)大众传播对社会的影响和控制问题，包括国内的各单位、行业、地区和民族之间的信息分享和平等参与传播过程，以及国际间的信息分享和建立公正的传播秩序等问题。20世纪30年代，首先由美国开始研究传播学，并逐渐从社会学、心理学、政治学等学科中分离出来，得到迅速发展，导致50年代后形成了一门研究人类社会的传播现象及其规律的新兴边缘学科，受到世界许多国家的重视。