认真组织好党性分析活动

出处：按学科分类—政治、法律 上海人民出版社《新世纪党的基层组织工作实务手册》第862页（1064字）

党性分析是学员在党校学习期间增强党性锻炼的重要内容和关键环节，是运用理论着重联系思想实际的自我教育活动。在较长学制的培训班或进修班中，应集中一段时间开展专门的党性分析活动。

(1)党性分析活动的具体做法：

第一、思想动员要观点鲜明、导向明确、要求具体、针对性强，使学员明确党性分析的目的、意义、方法和具体要求。

第二、学习文件、上党课，党课内容要针对学员党性修养和党性锻炼的情况，提出如何加强党性锻炼的要求和方法。

第三、开展学员谈心活动，相互交流，相互启发，以深化思想认识。

第四、组织好党性分析交流会。先由党小组召开党性分析交流会，个人汇报，集体评议。学员进一步寻找差距，分析原因，提出改正措施。在此基础上党支部召开党性分析交流大会，由党支部“选优”确定参加交流的对象，并邀请上级党委和组织部门的领导同志听取学员的交流，基层党校领导对学员在校期间党性教育和党性锻炼的情况作出基本的分析和评价，提出进一步加强党性锻炼的努力方向。

(2)党性分析活动中要注意的问题：

第一、写好党性分析材料。要使学员明确，党性分析材料不是学术论文，也不是工作总结和自我鉴定材料。引导学员运用马克思主义理论，对照党章以及有关党规党纪，“三个代表”重要思想、“讲学习、讲政治、讲正气”等要求，对自己的党性状况进行实事求是的评价和剖析，目标要明确，内容要具体。

第二、要讲求实效，不搞形式主义。引导学员在党性分析中，从思想认识上找到不足，在行动上找到差距，更要坚持实事求是的态度，认识多少就多少，不讲空话、套话，不乱戴“帽子”，使学员在党性分析中真正达到自己教育自己的目的。

第三、实行“四不”。要使党性分析活动达到预期的效果，党校领导要代表党组织向学员作出承诺，实行“四不”：即对学员暴露出来的思想认识，不抓辫子、不打棍子、不戴帽子、不装袋子，使学员敢于在党性分析活动中敞开思想。

第四、要充分发挥学员党支部的作用。