结论

出处：按学科分类—自然科学总论 北京理工大学出版社《科学技术论手册》第60页（351字）

STS正在步入成年。它不再是一个从其他成熟学科中寻求指导的孩子了。STS拥有那些具有专业自主性的学科所拥有的一切传统的特征。它也不再是一个处于快速成长和转变阶段的青春期少年了，它不再轻言代际的反叛，也不再相信自己的成就可以英雄般地重塑学术界。SSK处于上升阶段的那种轻率——各种时新的理论方法如杂草一般丛生——已经一去不复返了。STS已经成熟。

然而，从一个重要的方面看，STS仍然在倾听其少年时期的声音。成年的一个明确标志是有了稳定的身份。但是，由于STS卷入了关于三种不同方法的争论，它尚未获得这样的身份。有意识地思考方法与学科身份之间的关联有助于引导这场争论，不过，在此之前是不会有稳定的身份的。