教育研究与发展委员会成立

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1191页（875字）

教育研究与发展委员会(ERDC)于1970年成立，它是澳大利亚教育部长的一个咨询机构，负责协调政府举办的各种教育研究工作，对应该优先进行的教育研究项目提出建议，并宣传研究成果，提供进展中的研究工作的情报。1976年1月1日，澳大利亚教育研究与发展委员会成员从11人增加到14人，并且任命了它的第一个专职主席。委员会设三个分会，分别负责教育科学研究设计、教育科学研究训练和教育科学研究情报的交流。在教育部长的要求下，这个委员会还负责协调大学教育委员会、中小学教育委员会、高等教育学院委员会、课程研究中心以及教育部下属的各教育科学研究分支机构的教育科学研究活动，以避免研究活动的重复。1976年，教育研究与发展委员会与各教育领导机关、高等教育机构、澳大利亚教育研究委员会及其他教育研究机构协商，确定了优先研究的项目，并检查这些研究活动的进展情况。1976年下半年，这个委员会向教育部长提议，认为今后3年期间须优先研究的领域是四个方面，即多元文化教育、再教育、人口和社会变化对教育的影响、教室活动的研究。另外三个次重点研究领域是对澳大利亚教育规划的研究、从学校过渡到劳动的研究、教育制度的结构的研究。同时，该委员会还建议对这些领域以外的教育科学研究项目予以资助。1976年，委员会设立了研究小组，负责研究澳大利亚教育研究委员会为它准备的有关识字和算术的临时性报告。委员会特别重视的研究项目之一是师资培训，以及土着居民和移民子女的教育。1975年，这个委员会还制定了研究人员的两个培养计划，一个是出国留学奖学金计划，这个计划要求选拔一些有经验的科研工作者和那些学完基本训练课程的人到国外适当的研究机构去进行短期的访问，称为“高级研究奖学金”计划。另一个计划是提供一定数量的奖学金，目的是增多澳大利亚的合格研究工作人员。这种奖学金的获得者可受到两年的培养，包括在高等教育机构进行可以取得硕士学位的学术工作，以及在研究机构工作以获得研究经验的活动，1975年，这种奖学金只有3个名额，1976年增加到8个名额。