国家培训委员会成立

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1409页（408字）

进入90年代，职业技术教育对于马来西亚国家发展的战略地位日显重要，已被强化为国家的一种战略考虑，突出表现在1991年建立的国家培训委员会。其宗旨在加强对职业技术教育和培训的领导：①收集整理在六种行业(电力和电子、纺织、建筑、制造、信息技术、木制品)中要求掌握的技能种类的信息资料。②对缺少熟练技术工人的企业部门进行广泛的评估，尤其是私营企业，同时对技能的要求提供趋势分析。③对如何解决技术熟练工人的短缺问题提供具体建议。加强公立训练机构对市场需求的适应能力，建立反馈机制，提高管理培训机构的灵活性，充分利用现有的培训机构；经常评估课程设置和课程内容，广泛传递劳工市场信息；增强与私营部门的合作，提高它们对培训的积极性，并建立专门的培训中心；加强职业技术教育与工商企业的联系等。委员会的成立，加强了对职业技术教育的领导、协调与管理，促进了马来西亚职业技术教育的发展。