因材施教原则

出处：按学科分类—政治、法律 河北人民出版社《思想政治工作知识辞典》第481页（399字）

教学原则之一。指教师要从学生的实际出发，依据学生的年龄特征和个体差别，有的放矢的进行教学。即教学的进度和深度要符合学生的认识规律，教学要考虑学生的个体差异，积极调动学生的学习自觉性。

中国古代教育家孔丘对他的学生的个性了如指掌，并针对他们个性不同的学生，采取不同的教育方法，他是我国最早重视因材施教的教育家，朱熹把孔丘这种教育原则概括为“孔子教人，各因其材”。这已成为我国教育史上的宝贵经验。因材施教原则，要求教师全面、深入地了解学生，既了解学生的共同特点，又要掌握不同年龄组的学生心理发展阶段的不同特点，同时要了解同一年龄组的学生，在遗传素质、环境条件和所受的家庭教育等方面的差异，在重视集体教育的前提下，辅以个别教学。把因材施教原则落实到对每个学生的教育过程中，促进教学相长，取得良好的教育效果。