领导艺术

出处：按学科分类—社会科学总论 山东人民出版社《社会历史观大辞典》第532页（1020字）

领导者在一定的知识和经验的基础上综合运用领导方法的实际技能。

贯穿领导活动全过程，渗透领导活动各方面。包括领导者为实现工作目标，巧妙运用权力，有效地影响被领导者，调整各种关系和矛盾，改善领导活动的内在、外在环境的各种技巧、手段和特殊方法。

可以分为调查研究的艺术、决策的艺术、指挥的艺术、激励的艺术、监督的艺术、授权的艺术、演讲的艺术、谈话的艺术、调节人际关系的艺术、控制时间的艺术、开会的艺术等。它是领导者个人的智慧、学识、才能、素质、个性、品德、作风、影响力和经验等多种因素在领导工作中的综合反映，也是对领导科学的纯熟运用。领导艺术同领导科学的关系是相辅相成，互为前提。一方面，领导艺术是领导科学的体现。

领导艺术含有经验的成份，领导科学是经过对它进行条理化和系统化的产物。另一方面，领导科学又是领导艺术的基础。

真正高超的领导艺术是在掌握领导科学的基础上，在领导实践中对领导科学基本原理的炉火纯青的操作和运用。

这种从领导艺术上升为领导科学，又从领导科学升华为更高形式的领导艺术的关系，说明在理论上存在一个建立在理性基础上的感性形象阶段，这个阶段是理性的创造，通过实践产生出来时则是人的创造；也说明在实践中不应将领导科学教条式地搬用于实际工作，而应针对不同情况灵活地变通。在实际的领导工作中，领导艺术表现出以下特点：第一，创造性。首先，领导艺术在初创时期和被规范化成为领导科学以前，其本身就是领导者在领导活动中逐步摸索和创造的产物。

其次，领导实践中的事实和领导科学中的规定完全一致的情况是不多的，在运用领导科学解决实际问题时不能照搬，必须通过领导艺术创造性地发挥。第二，灵活性。领导艺术主要用于解决非常规性问题，其本身具有非规范性，即没有统一固定的格式和程序，而是因人因事制宜，即时即兴而发，灵活机智处理。这种灵活性又是同高度的原则性统一的，不违背领导工作的总目标总方向。

也只有这种与原则性统一的灵活动才称得上高超的领导艺术。第三，针对性。领导艺术来源于领导实践，也只有在实践中才表现出来，并不断得到检验和发展。领导艺术的这一产生和发展过程总是带有很强的针对性。它的每次表现都是为解决某一特定问题，当面临另外的新问题时，它又会有新的表现。一般说来，领导艺术的高低同领导目标的实现和领导效能的发挥成正比。因此，领导者要充分认识领导艺术的重要性，并在领导实践中努力掌握其艺术，不断提高领导艺术水平。