变换

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第219页（623字）

在科学创造活动中，为达到科学研究的目的，经常发生思维的变换。

这种“变换”常常表现出非凡的“变通”能力和转换经验的能力。变换主要有三种机智：一是“换元机智”。

事物的质和量是由多种因素决定的，如果变换其中某个因素，即“换元”，就可能产生新的思路。

例如变换事物的条件，把常温常压，变为高温高压，石墨就变成了金刚石。二是“转换机智”，又称“问题转换法”。如果直接解决问题A有困难，可将问题A变成问题B，再设法解决问题B，问题B解决了，问题A也相应地得到解决。

例如，有一次爱迪生把一只梨形玻璃泡交给他的助手，请他算一算容积是多少?这位助手算了很长时间没算出来。爱迪生说：“还是换个方法算吧!”于是他拿起梨形玻璃泡把它倒满了水，然后对助手说：“去把这里的水倒进量杯看一看它的体积，那就是我们需要的答案。

”三是“转向机智”。当思维在一个方向受阻时，可以转换一个方向。例如雷达的发明。1935年，英国政府委托物理学家罗伯特·沃森·瓦特，制造一种“死光”，企图用电磁波来消灭远处的敌人，甚至想用它来击伤或击毁敌人的飞机。

瓦特根据要求进行了多次实验，结果都失败了。他终于发现想依靠某种电磁波去击毁飞机是不可能的。但他转念设想，飞机能否将我们发射过去的无线电波再反射回来呢?如果能，岂不是可以及早知道敌人的空袭吗?于是瓦特转换了研究方向，给研究工作带来了新的转机。

他沿着新思路研究下去，终于发明了世界上第一台雷达装置。