(教学)实验法

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第585页（474字）

学生在教师指导下，运用一定的仪器设备，进行独立作业，在一定条件的控制下，引起事物或现象的某些变化，从观察和研究这些变化中，以获得或验证知识的一种教学方法。

实验的种类有：(1)学理论之前进行的实验，目的是为了使学生获得感性知识与材料，为学习理论打下基础；(2)学过理论之后进行的实验，目的是为了验证理论，并加深对理论的理解；(3)复习知识时进行的实验，目的是为了帮助学生复习、巩固已学过的知识。实验的作用，不仅可以丰富学生的直接经验，有利于理解理论知识，而且能够培养学生独立使用仪器进行科学实验的基本技能，另外还可以培养学生对科学的严谨态度，求实精神。

运用实验法的基本要求是：学年或学期初，要根据教学大纲和教材的要求，编制实验计划。

每次实验前，教师要编好实验说明书；要根据学校仪器设备情况，进行分组实验；要准备和检查好实验用品；要向学生说明实验的项目和内容，目的和要求，步骤和方法，以及注意的事项。

在进行实验时，教师要具体指导。实验结束后，要指导学生写出实验报告，汇报实验过程、结果、教师要作出小结。