学习的最佳期
书籍：方法大辞典
出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第638页（393字）
指从个体生理、心理发展的水平看，在某一年龄段进行某种教育最合适、最有效。
过早启蒙会影响儿童的身心健康，过晚教育又不利于个体对知识、技能的掌握和智力的发展及品德的形成。苏联心理学家维果茨基在20世纪30年代就研究并提出了学习的最佳期限问题。他认为，任何教学都存在着最佳的、最有利的时期，脱离开这个最佳时期，过早或过晚进行教育都不利于个体的学习和智力发展。他说“如果一个3岁的儿童，由于某种原因没有掌握语言，虽然这个年龄的儿童在注意、记忆和思维方面比小时候有发展，但从3岁起才开始教他学话，那要比1岁的儿童学起来困难得多，效果也不如从1岁半开始学得好。这是因为，过晚教孩子学话，不会起到那种在最佳期所产生的敏感作用。”大量研究表明，学习的最佳时期可以认为在3——20岁左右。
其中，3岁左右是启蒙教育的关键期，五六岁至20岁是学习的黄金时代。