出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第646页（237字）
学习外语的一种方法。
在学习较复杂的两个序列以上的外语材料时，由于在两个序列以上的学习中，先前的学习对后来的学习会产生促进性或抑制性的影响，当学习者学习了A－B这样的一对联合后，如果再学习A－C这一对，假如B和C的类似度高，就能促进A－C的学习。在这种情况下，B可以被看成是A－C学习的媒介因子。反之，如果B和C的意义相反，就会抑制A－C的学习。
因此，如果两个序列中有相似的媒介因素时，应充分利用媒介因子，使学习变得驾轻就熟。