出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第646页（180字）
华生所主张的学习律之一。
他强调练习的次数因素在习惯形成中有着重要作用。认为在习惯养成中，有效动作之所以得以永久保持，无效动作之所以能够消失，是由于有效动作比任何一种无效动作出现的次数都要多。他把动作出现的次数因素，作为解释动作的保留或淘汰的原则，认为习惯动作必然是学习中出现次数最多的动作。这种规律称为频因律。