青年社会学
出处：按学科分类—社会科学总论 中国青年出版社《社会科学学科辞典》第244页（1539字）
研究青年与社会之间的相互关系和相互作用的学科。
青年，是根据年龄特征、社会地位和其他因素决定的社会心理特征的总和而划分的社会人口集团。青年，不仅是个年龄范畴，而且也是一定的社会范畴。青年与社会之间的相互关系和相互作用表现在青年的社会化过程中。
青年社会学以青年与社会之间的关系为研究对象，包括四个主要研究领域：青年的社会化过程；青年的社会特点；青年的社会利益；青年问题与青年工作。
研究内容主要有：青年社会学的对象与任务；青年社会学的研究方法；青年的社会化的内容和作用；青年的社会意识；青年的社会活动；青年的社会交往；青年的社会群体；社会变迁与青年现代化；社会结构与青年成长；青年的学习与成才；青年的就业与劳动；青年的闲暇生活；青年的恋爱、婚姻与家庭；社会文明与青年生活方式；青年社会问题与青年工作等等。
西方较早从社会学的角度研究青年问题的是德国社会学家曼海姆。
他在20世纪20年代就论述过“代”的问题，认为作为一个世代，青年问题包含两个问题：即“青年能给我们什么”和“青年希望从我们这儿得到什么”。要解决这些问题，必须明确青年的社会职能以及青年的地位和作用。
青年社会学作为一门独立学科，形成于50年代。西方青年社会学将青年作为一种社会不安定的因素来研究，研究的中心问题是青年作为“代”的本质、代与代之间的冲突和青年的“边缘化”问题。所谓“边缘化”问题，是指青年由于年龄和客观条件的限制而产生一种受到社会排斥和处于“边缘”的感觉。他们认为这是西方青年的“反社会化”行动和异常行为产生的原因。
迄今为止，西方青年社会学还是社会学研究的最不发达领域之一。究其原因，主要在于理论同经验研究材料的结合还很薄弱，偏重于总结过去的东西而缺乏预测能力。
苏联在20世纪20年代，根据列宁的倡导，采取定期进行大规模青年民意测验的方法对青年进行社会学研究。
认为，青年社会学的研究对象是年龄在14—30岁之间的年轻一代在社会结构中的地位和作用以及管理青年人的社会规范的运转机制和规律性。
研究的基本问题分为；(1)专门的青年问题，如作为—个社会群体的青年的本质，青年的年龄界限的标准，青年的需求、兴趣及其活动方式，青年的社会化，青年的社会职业取向及对集体的适应性，作为青年组织的共青团的社会活动，等等。(2)一般的社会学问题，或者是主要涉及青年的问题，如教育、家庭及婚姻问题；或者是特别反映在青年中的问题，如对青年进行共产主义教育的特点以及各种不同教育方式的效果，发挥青年的社会积极性，青年参加社会主义竞赛，社会舆论在青年群体中的形成和作用，科技革命、城市化、人口迁移和信息交流对青年的影响，等等。苏联学者认为，青年社会学的最重要方向之一是青年的道德和政治文化修养。
我国的青年社会学研究是在70年代末起步并发展的，人们对它的研究对象还有不同认识：(1)认为以研究青年与社会的特殊关系及矛盾为重点；(2)认为以研究青年人格成长及其社会条件为重点；(3)认为以研究青年的独立意识形态为重点；(4)认为以研究青年社会作用为重点。多数学者认为，青年社会学主要研究青年和社会的关系问题，探讨青年在社会结构中的地位、作用和受客观规律的影响，从而引导青年健康成长，其核心是青年的社会行为问题。
。【阅读书目】：《青年社会学》，费穗宇等着，山东人民出版社1987年版；《青年社会学》，甘永祥着，西南财经大学出版社1987年版。