考试科学

出处：按学科分类—社会科学总论 中国青年出版社《社会科学学科辞典》第701页（941字）

研究考试制度、考试内容、考试方法、考试工作组织的学科。

考试就是通过书面答卷、口头询问、实际操作等方法来测定鉴别人们的知识、能力或者技术水平。考试最初被教育机构运用于教学过程中，一方面了解教师的教学效果；一方面鉴定学生的学习效果。

以后，考试又被政府和各种企业事业单位的人事部门所采用，作为选拔录用和晋升工作人员的一种手段。我国历史上，两汉、魏晋南北朝的选士，虽以选举为主，但考试作为一种方法，业已采用。

到了唐代，则全面推行科举取士办法，完成从“九品中正制”到科举制的过渡。我国的科举制度延续达1300年，对封建社会学校的培养目标和教育内容的影响很大。目前在西方，大都设有资格考试和竞赛考试两种形式。前者审核学生的一般的学历水平，后者为了发掘具有创造性的人才，使一个人从儿童到成年、从学校步入社会后终生都与考试发生联系。考试制度在我国已经走出学校大门，愈来愈广泛地应用于社会生活的各个领域。如何建立和健全适合我国国情的考试制度、考试方式，使之能够最有效地用于培养、鉴别、选用和使用人才，是考试科学的研究任务。

1983年4月8日，于信风在《光明日报》发表题为《谈考试科学的研究》的文章，认为考试科学的主要内容包括：(1)考试作用的研究。研究考试这种手段的长处和短处，适用的场合及局限性，它与其它选用人才的手段如何配合，才能提供比较完全、比较准确的信息。

此外，还要研究考试对未来考试对象的影响(如高考对中、小学生的影响)，分析影响的性质、程度，研究如何增加积极影响、减少消极影响的办法。(2)考试方法的研究。

研究考试方法有两个方面：一是如何根据被考对象的特点和考核的目的选择考试科目和内容；二是如何选择考试的形式。(3)命题的研究。

包括命题办法的研究；确定和掌握考试标准的研究；题型的确定和变换的研究。(4)考试组织的研究；(5)试题库建设研究。

《考试学引论》，于信风着，辽宁人民出版社1987年版；《考试的新探索》，(英)蒙哥马利着，黄鸣译，广西人民出版社1984年版。