现代汉语

出处：按学科分类—社会科学总论 中国青年出版社《社会科学学科辞典》第839页（948字）

研究现代汉民族共同语的学科。

语言学科的一个部门。

现代汉语是从古代汉语发展变化而来的。

1955年10月，中国科学院在北京召开了现代汉语规范问题学术会议，明确了现代汉语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的汉民族共同语。现代汉语的学科任务，是通过对现代汉民族共同语各种现象的阐述，让学生掌握有关现代汉语的系统理论知识；是通过对现代汉语的音、形、义的探讨和介绍，推广普通话，实现汉语规范化，促进汉字改革，以及改进文风。研究范围主要是现代汉语的性质、特点及其各组成要素的结构规律和运用技巧。它包括语音、文字、词汇、语法、修辞五部分。

(1)语音。研究语音的性质、语音的基本概念和原理，分析以汉语拼音方案为基础的普通话语音系统，分析普通话的音素及其发音特点，以及普通话与方言之间的对应规律，指导人们学习标准音，并提高发音、辨音、记音以至说话、朗读的能力。

(2)汉字。研究汉字的性质和汉字的形成，汉字的结构，汉字形体的演变，汉字和汉语的关系，汉字规范化，汉字改革，以指导人们正确地使用汉字。

(3)研究词汇和词汇的构成，词义、词汇的发展，词典、字典和解词，提高人民分析、运用、解释词语的能力。(4)语法。

研究语法的性质和作用，词的结构和分类，以及造句的基本技巧，以掌握系统的语法规律，具有分析语法结构和纠正语法错误的能力。(5)修辞。研究如何运用修辞学知识，做到选词恰当、用句贴切，准确、鲜明、生动地反映客观事物，要求人们了解选词、选用句式和常用修辞格等技巧，提高语言鉴赏和语言表达能力。

“现代汉语”学科是建国后建立起来的。

1986年8月，第1届国际汉语教学讨论会在北京召开，21个国家和地区从事汉语教学的专家、学者参加会议。

《新编现代汉语》，张静主编，上海教育出版社1980年版；《现代汉语》(增订本)，胡裕树主编，上海教育出版社1981年版：《现代汉语》，黄伯荣等主编，甘肃人民出版社1981年版：《现代汉语》，张志公主编，人民教育出版社1982年版。