描写语言学

出处：按学科分类—社会科学总论 中国青年出版社《社会科学学科辞典》第855页（874字）

又称“共时语言学”。

对某一时期的某一具体语言的语言结构进行静态描写的分析研究，从中找出规律的学科。

描写语言学所关心的是各种语言或方言在它们发展过程中某一时期的状态，它们的结构要素及组合方式等。根据对语言的不同组成部分进行描写研究，描写语言学可以划分为描写语音学、描写词汇学、描写语法学和描写方言学等。

描写语言学和历史语言学、历史比较语言学有着非常亲密的关系。描写语言学是历史语言学的基础。历史语言学必须以语言描写研究的成果为出发点，然后拿来互相比较，从而找出它们的发展过程和发展规律。

历史比较语言学也要以各种亲属语言或方言的描写研究的成果为基础，因为如不了解它们在各个不同历史时期的状态和结构要素等，也就无从经过比较，确定它们的亲属关系和历史发展。描写语言学只注意共时，不考虑语言的历史发展；只进行形式描写，不注重语义。在划分语言单位时，由于只注重形式的标准，不考虑意义和功能，所以不能在本质上区别词素和词，而简单地把它们叫做语素及其排列。描写语言学描写语言的次序是：记录言语材料，划分出音素、语素，阐明其分配规则。采用切分和成分分类的方法来分析音素、形态和句法。这一套分析方法对语言研究有重要意义。

描写语言学派属于分配学派，他们采用分配标准，采用精密的分析方法。但他们认为语言是自足的体系，把语言同思维和人民的历史分割开来。同时，他们忽视词的重要性，因而取消词汇学的研究。描写语言学派的哲学基础是心理学派中的行为主义。

他们把语言看作行为，认为语言由无数行为组成，是每个人所经历的反复刺激而逐渐形成的习惯集合体。美国描写语言学派从30年代到50年代在美国语言学界统治20多年，它的研究成果对语言模式化、语言形式化，对外语教学有很大的影响。

《描写语言学引论》，(美)W·P·莱曼着，金兆骧、陈秀珠译，上海外语教育出版社1986年版。