儿童文学创作过程

出处：按学科分类—文学 希望出版社《世界儿童文学事典》第18页（459字）

儿童文学作家根据为不同年龄阶段儿童创作的需要，艺术地认识生活及表现生活的全过程。

即儿童文学作家产生创作冲动之后，对生活素材进行艺术概括和艺术创造的过程。在儿童文学创作过程中显示出儿童文学作家孕育儿童文学作品时思维活动过程的特点和规律。它的基本步骤是：素材积累、作品构思、艺术表现。儿童文学作家只有以深厚的生活积累为基础，才可能按照儿童的心理特征，对生活的具体面貌和本质规律产生深刻而独特的感觉和认识，并对生活素材作选择、提炼和加工改造；确定题材，深化主题；运用最恰当、最精湛的表现手段塑造形象，描述故事；又经过反复的琢磨和修改，创造出使儿童受到激动和激励的作品。

儿童文学创作过程是一个极其复杂的思维过程和极其艰苦的劳动过程，在创作的具体过程中，积累生活素材，进行艺术构思和艺术表现，不能截然分开，而是互相交错、互相渗透、互相推进的。由于儿童文学有不同的体裁，儿童文学作家的生活阅历、文化素养各异，儿童文学创作过程中的共同规律是通过儿童文学作家具体的创作进程表现出来的。