内驱力

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第23页（498字）

由外部或内部的刺激引起，并使有机体实现某一目标的某种内在倾向。

此概念的形成是以体内平衡状态的理论为基础的。赫尔把体内平衡状态概念引入其理论中认为：当有机体处于不平衡状态时，就产生生理上的需要，出现紧张状态，产生内驱力，推动一种行为，在达到目标过程中，行为不断加强，而内驱力不断减弱，直至机体又恢复平衡，该行为终止。

他提出内驱力具有明显的指向性作用，如果没有内驱力的驱使，有机体就不可能去行动，所以内驱力也具有动力性。赫尔在生理驱力的基础上进一步提出了二级驱力的概念。

他认为除先天的生物内驱力——原始的内驱力外，还存在后天习得的内驱力——继起的内驱力。原始的内驱力和个体生存、种族延续直接相联系，产生于机体的生理组织状态，如饥、渴、性交、睡眠等。

继起的内驱力是由于某种中性刺激伴随原始内驱力的减低，而获得了内驱力性质，它能够引起类似于原始内驱力所引起的反应。赫尔认为：人的行为是由不同于原始内驱力的继起内驱力引起的。

米勒和道拉德认为：内驱力是一种促进行动的很强的刺激，任何刺激，只要达到足够的强度，都可以成为内驱力，刺激越强，就越具有内驱力的功能。