内部动机作用

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第24页（332字）

根据动机来自个体外部还是个体本身，一般可将动机化分为外部动机和内部动机两种。

内部动机是指人的行动出自于人本身的自我激发，由于做某种事能够引起兴趣，令人愉快，那么做这种事情就无须外力推动，它本身就是行动者所追求的目的。许多心理学家，尤其是认知派的心理学家强调内在动机的作用，他们认为机体在没有体内平衡的需要或外部刺激作用的情况下，也可由内部动机推动去进行活动。

科学的事实和工作的实践表明，内部动机和外部动机具有重要意义。以教育为例，儿童如缺乏学习热情和兴趣，便不能发挥其学习积极性，因此激发学生的内部动机是非常必要的。

在利用赏罚手段推动儿童学习时，使外部动机迁移至内部动机，使学生发现学习本身的价值性，以促进其学习。