分析哲学与教育

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第25页（286字）

分析哲学是现代西方普遍流行的唯心主义哲学。

构成是两部分：逻辑实征论和语义哲学。最初应用于对教育理论的研究是20世纪50年代时，一些逻辑实证论者、语义批判分析家开始和教育哲学家把其作为一种研究方法，英、美尤为突出。

该研究的代表人物有彼德斯、奥康纳、谢甫勒等。按照他们的观点，哲学不仅可以对任何题材的问题进行批判，而且尤其适用于教育理论问题，所以要对象“教”和“学”、“知识”和“德行”以及“知什么”和“知怎样”等等教育理论中的基本概念运用普通语言日常用法，进行批判和分析。

其积极作用是有助于准确地运用教育理论中的概念和术语。