分组教学

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第25页（344字）

教学组织形式之一。

19世纪末20世纪初流行于欧美，后一度衰落，现在又有兴起的趋势。分组教学是为克服班级教学的缺陷，充分考虑儿童的能力和学习水平而设计的一种教学组织形式，早先主要采用能力分组和作业分组两种形式，当今主要采用外部分组和内部分组两种形式。

能力分组是依据相同的课程，不同的学习年限进行分组，作业分组是按照规定的学习年限，依不同能力学习不同课程；外部分组是指打破年龄编班的传统，按学生的能力或学业成绩编组，内部分组是在按年龄编班的班级内按学生的能力或成绩再分组。

分组教学有利于克服班级教学难以照顾个别差异的缺陷，有利于人尽其才，但是分组教学也带来了一些心理的、社会的矛盾，这些矛盾是难以消除的。

因此，对分组教学应辩证对待，合理利用。