比较法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第30页（318字）

研究者根据一定的标准，对某类教育现象在不同情况下的不同表现，进行分析综合、抽象概括，通过对比，找出教育的普遍规律及其特殊表现。

运用比较法必须具备三个条件：(1)存在两种以上的事物；(2)这些事物有共同的基础；(3)这些事物有不同的特性。比较法可区分为纵向比较和横向比较、同类比较和相异比较、定性比较和定量比较。比较法实施的步骤是：(1)明确比较主题；(2)提出比较的标准；(3)解释比较的内容；(4)作出比较的结论。

比较法的实施要求：(1)注意事物之间是否具有可比性；(2)注意比较的广泛性；(3)不仅要比较事物的现象，更重要的是要比较事物的本质；(4)把比较法与其它研究方法结合起来。