出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第47页（217字）
讲授法的一种具体形式，主要指教师向学生解释或论证概念，原理，规律和公式等。
在讲解过程中，由于概念，原理等都是抽象性的，因此要进行形象性地解释，逻辑性的论证。在解释和论证时，要注意引导启发学生使其积极思考，举一反三，最终透彻理解概念，原理等的具体内含，正确地运用它们解答问题，讲解还要生动有趣，有条理，不能让学生枯燥学习，死记公式，原理。这种方法在物理、教学，化学等理科教学中采用较多。