协作教学

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第54页（351字）

又称小队教学，是由教师、实习教师和教学辅导人员组成教学小队，集体研制教学工作计划，分工合作完成教学活动的一种教学组织形式。

协作教学出现于20世纪50年代，由美国“全国中学校长协会”发起组织的“中等学校教职员利用实验研究委员会“具体帮助发展起来，50年代末传入英国，60、70年代在日本和其它一些国家试行。协作教学有两种基本类型：分层负责制和合作制，前者是教学小组的领导、主讲教师、一般教师和教辅人员逐层领导、分工协作进行教学，后者是两名或两名以上业务水平基本相当的同一学科或不同学科的教师按课业需要和个人专业特长轮流主讲、对同一群学生进行教学。协作教学具有充分发挥教师集体力量和特长、教学方式灵活多样、充分利用教学设备等特点，是一种主要的教学组织形式。