同一论

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第58页（309字）

亦称均衡论、和谐论或结构功能论。

教育社会学学说流派之一。其代表人物主要有：斯宾塞(H．Spencer)、涂尔干(E．Durkheim)、米德(G．H．Mead)等。其主要理论有社会化论、行为论。符号相互作用论。

同一论认为：社会是由相互依赖、共同作用的各部分组成的；在整个社会发挥功能的过程中，每一部分对一些必要的活动都要产生一定的作用。社会里各部分相互联系，任何部分的运动或变化，都会影响其他部分。因此，人们在社会中生活，必须遵守共同的价值和信念，这些价值和信念与人们承担的角色是一致的。如果没有这些价值和信念，社会便不可能存在。

教育的目的就在于实现社会的和谐和统一。