出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第65页（187字）
也称多步抽样。
它是把抽样过程划分为几个阶段，然后从大单位逐步到小单位，最后在小单位里通过随机抽样取得样本的方法。比如调查全市学生的视力状况，可先选择若干个区，在区里再选择若干学校，在学校里选择某几个年级，最后在这几个年级中再通过随机抽样的方式选取若干个班或若干学生作为样本。这种抽样过程比较复杂，一般当总体太大时宜采用此法。