出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第69页（247字）
一种前后内容环环相扣的教材组织形式。
在具有序列依存性质的教材中，前面的内容是后面知识掌握的必要基础，任一环节欠缺都会影响到以后的学习。例如在小学数学四则运算的学习中，教材内容一定是先学加、减，再学乘、除。
若跳过加减法的学习，就很难掌握乘除法。在体系逻辑性较强的学科中，教材内容多有序列依存关系。
对于这种学科，教师就要让学生掌握好每一环节的内容，并向学生阐明它与以后知识的关系，帮助学生在每个知识的交结点上做好过渡工作。从而形成学习中的良性循环。